Spalio 29 d. Šiaulių universitete vyko respublikinė mokslinė-praktinė konferencija „Autizmas: pažinti, suprasti, padėti“, kurios metu vyko vaikų, turinčių autizmo spektro sutirkimų, virtualus piešinių konkursas-paroda „M

ano pasaulis“.  Konkurso-parodos tikslas – vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimų, meninės saviraiškos skatinimas. Parodai darbelį paruošė ir mūsų progimnazijos mokinė Patricija paskatinta specialiosios pedagogės Indrės Rimkės.

  

2020 metų Tolerancijos dienos idėja – Tolerancijos dėlionė. Dėlionės tema reiškia nedideles detales, kurias sujungus į vieną visumą, gauname piešinį ar paveikslą tam tikra tema. Šių metų temą padiktavo mintis, jog mūsų visuomenė – kaip dėlionė, sudaryta iš skirtingų gabalėlių, kurias sujungus gauname visos visuomenės paveikslą. Visuomenę sudaro skirtingi žmonės pagal amžių, lytį, socialinę padėtį, išsilavinimą, pažiūras, pomėgius, gyvenimo būdą ir t.t.
Ruošiantis tarptautinės Tolerancijos dienos minėjimui, su vyresnių klasių mokiniais aptarėme istorinius įvykius ir paanalizavome, kaip totalitarinėse valstybėse, tokiose, kaip nacistinėje Vokietijoje ar Sovietų Sąjungoje buvo nepriimtina, jog visuomenėje yra skirtingi žmonės. Tokioje visuomenėje neturėjo likti vietos tiems, kurie buvo kitokie ar jautėsi kitokiais. Per istorijos, etikos, pilietiškumo pagrindų, kalbų pamokas analizavome tolerancijos / netolerancijos temą: kaip netolerancija kitokiam gali tapti agresija.

Spalio mėnesį Vilniaus Verkių mokykla-daugiafunkcis centras organizavo respublikinį kūrybinį konkursą „Stebuklingų pasakų šalyje“. Konkurso tikslas – ugdyti didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių socialines-emocines kompetencijas žadinant vaizduotę ir kūrybiškumą. Konkurse dalyvavo ir mūsų progimnazijos specialiųjų ugdymosi poreikių turinys mokiniai. Švietimo pagalbos specialistės užsiėmimų metu mokiniai žiūrėjo muzikinę pasaką „Geltonų plytų kelias“, aptarė kilusias emocijas ir jausmus, matytus personažus, savo svajones bei atliko kūrybinį darbą, kurio metu dekoravo savo pagamintą plytą ar jų sieną. Mokinius ruošė specialioji pedagogė Indrė Rimkė. Pedagogė apdovanota padėkos raštu, o mokiniai lavinamosiomis priemonėmis.

padeka2020 11

Kauno Martyno Mažvydo progimnazijos šeštokai ir pandemijos metu nesijaučia atskirti nuo pasaulio. Spalio mėnesį visi 6a klasės mokiniai nuotoliniu būdu dalyvavo respublikiniame edukaciniame projekte „Kultūrų ratas“. Vaikai rinko medžiagą apie įvairių Lietuvoje gyvenančių tautinių mažumų papročius, tradicijas, apeigines ir kalendorines šventes bei kitas įdomybes. Labai įdomu buvo palyginti, kuo lietuvių tradicijos skiriasi nuo romų, žydų, karaimų, totorių, latvių, rusų, baltarusių, armėnų, vokiečių ir kitų tautybių, gyvenančių mūsų šalyje. Tautinės tolerancijos puoselėjimas daugiakultūrėje Lietuvos erdvėje – vienas iš prioritetų ugdant moksleivius pilietiškais ir patriotiškais žmonėmis.
Smagiausia buvo dalyvauti Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro organizuotame nuotoliniame baigiamajame renginyje, kuriame ne tik pristatėme net keturis puikius darbus, bet ir pasidžiaugėme Radviliškio, Vilniaus, Ignalinos, Kaišiadorių, Visagino moksleivių darbais. O viską apvainikavo organizatorių atsiųstos dovanos – visi vaikai gavo LMNŠC direktoriaus Algirdo Sakevičiaus padėkas ir po taip šiomis dienomis reikalingas kokybiškas ausines, - ar ne puiki motyvacija dalyvauti panašiuose projektuose?
Kad dideli ir prasmingi darbai nebūtų palikti dulkėti stalčiuje, juos pristatėme ir spalio mėn. KPKC, J. Dobkevičiaus progimnazijos ir Druskininkų „Atgimimo“ mokyklos nuotoliniu būdu organizuotoje tarptautinėje konferencijoje „Aš – Mes – Pasaulis“. Mes ne tik skaitėme savo, bet ir klausėme Japonijos moksleivių pranešimų! Vėl visi gavo padėkas ir dovanėlių.
Taigi, karantinas mums nebaisus – dalyvavome, dalyvaujame ir dalyvausime visuose projektuose, kurie, užsidarius mokyklos durims, atveria langą į pasaulį!

Auksė Pukinskienė,
Kauno Martyno Mažvydo progimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui